El Proyecto Educativo de un Programa (PEP) es el que señala
los objetivos, los lineamientos básicos del currículo, las metas de desarrollo,
las políticas y estrategias de planeación y evaluación, y el sistema de
aseguramiento de la calidad.
El objetivo general del programa de Ingeniería Eléctrica de
la Institución Universitaria Pascual Bravo es “Formar profesionales con amplios
conocimientos científicos, tecnológicos e investigativos, y con un gran sentido
de responsabilidad social y ambiental que responda a las necesidades del
desarrollo del sector eléctrico nacional”. (Alvarez Arboleda & Berrio Zabala, 2013) Dichas
necesidades se derivan principalmente del informe final de caracterización de
competencias laborales del talento humano para el sector eléctrico colombiano
presentado por El CIDET en el año 2013. (Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, 2013)
Para cumplir los objetivos del programa y acorde con el
perfil planteado, el plan de estudios se ha enmarcado en dos áreas de
profundización: la calidad de la energía y el uso racional energético. A partir
de estas dos áreas el programa en conjunción con la Dirección operativa de
Investigación de la I.U. Pascual Bravo, perfila dos grandes líneas de investigación,
a saber: Calidad de la energía y Nuevas alternativas energéticas. (Alvarez Arboleda & Berrio Zabala, 2013)
Es así como para resolver las necesidades planteadas para el
sector eléctrico, y atendiendo a los intereses, problemas y necesidades
planteados por la Institución, se ha incluido en el currículo una asignatura
denominada “Calidad de la energía.”
Se ha realizado un estudio consultivo sobre las normas de
competencia laboral asociadas al sector eléctrico colombiano y se encontró que
la normalización de competencias laborales en Colombia está a cargo del
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La normalización vigente, asociada al
sector eléctrico Colombiano se puede descargar de la página web del SENA. (Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, 2015)
De la lista encontrada, las normas que se pueden asociar con
la calidad de la energía eléctrica son las siguientes:
Norma 280101006 VRS 2 Instalar equipos de medida en media tensión
para instalaciones eléctricas.
Norma 280101078 VRS
2 Inspeccionar la calidad de la potencia eléctrica con base en las normas
establecidas (Elementos 3 y 4)
Norma 280101079 VRS 2 Verificar el proceso de análisis
utilizado en la búsqueda de una alternativa de solución según la norma y los
procedimientos establecidos.
También se encontró otro documento denominado “Titulaciones”
y marcado con el código y nombre 180101022 “Inspección de la calidad de la
energía eléctrica (cee), en redes de distribución hasta media tensión”, en la
cual se resumen como normas de obligatorio cumplimiento las normas 280101077, 280101078
y 280101079. La norma 280101077 está relacionada con la calidad del servicio de
energía eléctrica, diferente a la calidad de la energía eléctrica. No me queda
clara la importancia que tendría asumir las tres normas, es decir la Titulación
completa.
A nivel de otros países no se encontraron normas de
competencia relacionadas con la calidad de la Energía o con la medición de
parámetros eléctricos.
Las competencias de la primera norma presentada, Norma
280101006, son necesarias para lograr el alcance de las competencias de las dos
normas relacionadas directamente con la calidad de la potencia, Norma 280101078
y norma 280101079. Sin embargo se consultó en el departamento y las
competencias de esta norma (280101006) pueden ser parte del curso de “Medidas y
Protecciones Eléctricas”.
De la norma de competencia 280101078 se deben acoger los
elementos 3 y 4. Se descartan los elementos 1 y 2 porque se refieren de manera
muy específicos a procedimientos propios de cada empresa.
De la norma de competencia 280101079,
se deben acoger los aspectos relacionados con los armónicos de tensión y de
corriente, integrados en los tres elementos de la norma, descartando los otros
aspectos que deben ser estudiados en los cursos de análisis de sistemas de
potencia, sistemas de distribución y medidas y protecciones eléctricas.
TRABAJOS CITADOS
TRABAJOS CITADOS
Alvarez
Arboleda, B., & Berrio Zabala, G. (2013). proyecto Educativo del Programa
de Ingeniería Electrica. Medellìn, Anrioquia, Colombia: Institución
Universitaria Pascual Bravo.
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. (Junio de
2013). Caracterización del Sector Eléctrico Colombiano. 3. (S. N. SENA, Ed.)
Medellín, Antioquia, Colombia.
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. (30 de Abril
de 2015). Sistema Nacional de Formación para el Trabajo. Recuperado el 18 de
mayo de 2015, de http://certificados.sena.edu.co/claborales/documentos.asp
Profesora Gloria.
ResponderEliminarHas realizado un excelente ejercicio que te servirá de base para la planificación de tu microcurrículo.
Sigue adelante.